01
Positionnement clair
Klinizh Academy se présente comme une plateforme de formation continue en médecine hospitalière, organisée spécialité par spécialité.
Médecine hospitalière
La formation continue
organisée
par spécialités
Klinizh Academy construit un catalogue de médecine hospitalière publié spécialité par spécialité, avec une présentation simple, lisible et directement orientée vers la pratique de service.
Catalogue par spécialités
Pratique hospitalière
Mise en ligne progressive
Positionnement
Une lecture simple:
la médecine hospitalière,
spécialité par spécialité.
Le site n'empile pas des familles de contenus artificielles. Il pose un cadre clair : un positionnement hospitalier, un catalogue publié spécialité par spécialité, et une navigation construite pour accéder vite à la bonne formation.
Ligne éditoriale
Dire moins.
Dire juste.
La page d'accueil sert à expliciter le cadre. Les pages de spécialité porteront ensuite le détail du contenu, sans multiplier les regroupements qui brouillent la lecture.
Plan du site
Un catalogue hospitalier qui avance
spécialité par spécialité.
La page d'accueil pose le cap. Ensuite, chaque spécialité a vocation à disposer de sa propre page, de son propre parcours et de son propre rythme de publication.
Cap produit
01
Une spécialité, un parcours
Chaque page de formation est pensée autour d'une spécialité hospitalière, avec un parcours dédié et un vocabulaire clinique directement exploitable au service.
02
Des contenus utiles à la pratique
Les modules privilégient l'application en contexte hospitalier : raisonnement clinique, coordination d'équipe, séquences de prise en charge et points de vigilance.
03
Aucune catégorie artificielle
Le catalogue avance spécialité par spécialité, sans surcouche marketing ni classement inventé en dehors de cette logique.
02
Catalogue progressif
Les formations sont publiées au fur et à mesure, avec une page dédiée par spécialité pour garder une lecture simple et directe.
03
Expérience éditoriale
Le site met en avant le fond, la clarté de navigation et la cohérence clinique plutôt qu'une multiplication de rubriques.